Ensino:<\/p>\n
1 –\u00a0Aprendizagem baseada em Projetos – abordagem para o ensino da qu\u00edmica<\/p>\n
aprendizagem baseada em projetos<\/a><\/p>\n 2 –\u00a0\u00a0Leitura e produ\u00e7\u00e3o de textos: o texto dissertativo\/argumentativo<\/p>\n DECLARA\u00c7\u00c3O 33_2021 – URU-CA_URU-DAA_CP-URUACU_IFG<\/a><\/p>\n 3 –\u00a0Meninas Cientistas: metodologias para o ensino de disciplinas exatas na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/p>\n relatorio_projeto_ensino_2019_final<\/a><\/p>\n 4 –\u00a0Aprendendo Matem\u00e1tica B\u00e1sica<\/p>\n ensino_matematica_basica<\/a><\/p>\n Pesquisa<\/p>\n 1 –\u00a0Pr\u00e1ticas como componente curricular na forma\u00e7\u00e3o de futuros professores de qu\u00edmica: desafios na constitui\u00e7\u00e3o da identidade docente<\/p>\n 2 –\u00a0C\u00f4nicas Esf\u00e9ricas<\/p>\n C\u00f4nicas Esf\u00e9ricas<\/a><\/p>\n 3 –\u00a0Democracia e etnografia digital: elei\u00e7\u00f5es municipais, infodemia e desinforma\u00e7\u00e3o<\/p>\n Democracia e etnografia digital<\/a><\/p>\n 4 –\u00a0As virtualidades da educa\u00e7\u00e3o qu\u00edmica em Bruno Latour<\/p>\n Etnografia de um Laborat\u00f3rio Virtual de Ensino de Qu\u00edmica<\/a><\/p>\n Extens\u00e3o<\/p>\n 1 –\u00a0Implanta\u00e7\u00e3o de um laborat\u00f3rio m\u00f3vel para as aulas de ci\u00eancias<\/p>\n anexoII_propostaextensao_militar<\/a><\/p>\n 2 –\u00a0Meninas Cientistas: educa\u00e7\u00e3o, protagonismo e enfrentamento \u00e0s viol\u00eancias de g\u00eanero<\/p>\n Meninas Cientistas extensao<\/a><\/p>\n 3 – Capacita\u00e7\u00e3o de educadores em aprendizagem maker e steam (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics)<\/p>\n